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Reconociéndonos Reconociéndolos: Manual educativo para trabajar temas de salud sexual, salud reproductiva y equidad de género con varones adolescentes y jóvenes
Varones Jóvenes y VIH-SSR

Breve descripción del Estudio

La publicación Reconociéndonos/Reconociéndolos es una herramienta adaptada y validada en Pucallpa por el UNFPA, MINSA, DREU y colaboradores, proveniente del "Programa H" desarrollado por el Instituto Promundo de Brasil y sus socios. El manual está orientado a educadores, jóvenes promotores, líderes comunitarios y otros profesionales interesados en el trabajo con jóvenes entre 15 y 24 años. Aborda la socialización de género y su impacto en las construcción de la masculinidad de los hombres adolescentes y jóvenes reflexionando sobre  cinco dimensiones: los diversos tipos de violencia y sus consecuencias en hombres jóvenes y en quienes los rodean, la socialización de género y su impacto en la vivencia de la sexualidad, la paternidad y el cuidado del otro, las  emociones y sus implicancias en la relación de pareja y en la convivencia, y el embarazo en la adolescencia y las ITS/VIH y sida y su relación con la socialización de género.

El manual representa un material educativo que pone a disposición un marco conceptual, actividades y técnicas educativas para el trabajo con los jóvenes. Presenta una sección exclusiva que muestra actividades y técnicas para informar y sensibilizar acerca de las ITS, VIH Y SIDA.

Institución (es), organización (es), organismo (s) responsable

Nombre de InstitucionCorreo ElectrónicoTeléfonoWebLíder del Consorcio
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollootc@aecid.pe2027000http://www.aecid.pe
Dirección Regional de Educación de Ucayali- DREUinfucayali@uca.minedu.gob.pe061-571433http://dreucayali.com/
Fondo de Población de Naciones Unidas- UNFPAunfpaperu@unfpa.org.pe226 1026http://www.unfpa.org.pe
Ministerio de Salud de Perú- MINSAwebmaster@minsa.gob.pe315-6600 http://www.minsa.gob.pe

Responsable(s)

Responsable(s)Correo Electrónico
Carmen Murguíamurguia@unfpa.org.pe
Dorina Vereau
Lourdes Palomino
Maria Elena Yumbato
Zilda Cárcamocarcamo@unfpa.org.pe

Ubicación del Estudio

PaisRegionProvinciaDistrito
PerúUCAYALICORONEL PORTILLO

Fecha de inicio y fecha final del estudio

Fecha de Inicio:  Marzo 2009     Fecha de Término:  Marzo 2011

Antecedentes del Estudio

El manual es la adaptación del Programa H desarrollado en Brasil por 4 ONGs: ECOS (Sao Paulo, Brasil), Instituto PAPAI (Recife, Brasil), Salud y Género AC (México) e Instituto Promundo (Río de Janeiro, Brasil). Este pretendía promover reflexiones sobre los costos de la masculinidad tradicional y las ventajas de comportamientos más equitativos, destacando el respeto a la mujer, paternidad responsable y el cuidado de la salud. Comprendía 5 módulos con actividades reflexivas y educativas, campañas comunitarias, capacitación de personal, servicios diferenciados para varones jóvenes y un modelo de evaluación de impacto.

Esta evaluación demostró que los jóvenes que participaron en estas intervenciones, asumieron actitudes diferentes hacia las normas tradicionales de masculinidad, mayor comunicación con sus parejas respecto a la vida sexual, menor uso de violencia contra las mujeres, menor cambio de parejas y mayor uso del condón.

Identificación y breve descripción del problema

Los hombres son educados desde la niñez de manera indirecta para iniciar su vida sexual de forma temprana, tener un elevado número de parejas sexuales, utilizar la violencia como resolución de conflictos, consumir alcohol y otras sustancias, utilizar de manera inconsistente el condón y otros elementos que ubican la relación de poder entre mujeres y hombres de manera asimétrica, y que los colocan en situación de vulnerabilidad social. Esto ocasiona violencia contra la mujer, embarazos no deseados, adicciones y que se contraiga ITS y VIH.

Objetivo(s) del Estudio

Los objetivos del manual relacionados a la prevención del VIH son:

-Presentar información actualizada sobre las formas de transmisión del VIH, la historia del VIH y sida, la distinción entre vivir con el VIH y tener sida, y también sobre el tratamiento.

-Promover la solidaridad y el respeto hacia las personas que viven con VIH y sida.

-Reflexionar con los varones adolescentes y jóvenes sobre la discriminación social y el prejuicio que sufren quienes viven con VIH y sida.

-Entender que la socialización masculina, asociada a valores que son atribuidos  tradicionalmente a varones, puede llevarlos a asumir conductas de riesgo frente al VIH, poniendo en peligro su salud y la de sus parejas.

-Cuestionar los modelos de masculinidad en los términos de su vulnerabilidad.

¿El estudio fue aprobado por un comité de ética acreditado?

Sí (     )   No ( )

Población(es) sujeto de estudio

92 adolescentes y jóvenes, de entre 15 y 23 años, urbanos y periurbanos de Pucallpa- Ucayali.
La distribución de participantes de acuerdo a sus edades es la siguiente: 15 años (34.8%), 16 años (33.7%), entre 17 y 20 años (2.2%) y entre 22 y 23 años (1.1%).
Los participantes provenían de diversos espacios de socialización. El 81.5% pertenecían al ámbito escolar, 15.2% eran jóvenes de la Marina de Guerra del Perú que realizaban servicio militar y 3.3% provenían de organizaciones juveniles.

Tipo de estudio

Cualitativo ( )   Cuantitativo (     )   Cualitativo y Cuantitativo (     )

Metodología del estudio

Se llevaron a cabo 4 talleres de 5 días cada uno de forma paralela. Los participantes fueron distribuidos en 4 grupos de trabajo. Cada uno de ellos contó con un persona a cargo de la relatoría y con un equipo facilitador.

Los talleres de validación  tomaron como base los contenidos y metodología del "Manual H" del Instituto Promundo de Brasil y sus socios. Se seleccionaron 23 de sus sesiones y técnicas.

Se utilizó un instrumento de validación, que fue aplicado luego del desarrollo de cada una de las técnicas. Este instrumento contenía 7 ítems sobre el desarrollo de la técnica. Los ítems son los siguientes: 1) Nombre de la Técnica. 2) ¿Qué ha funcionado bien? 3) ¿Qué no ha funcionado bien? 4) Con relación a los participantes ¿qué ha gustado más? 5) Recomendaciones para mejorar la actividad. 6) Cambios propuestos para enriquecer la sesión y recursos didácticos. 7) Observaciones/sugerencias para la sesión general.

 

Hallazgos clave del Estudio

Factores que han facilitado o dificultado el Estudio

¿Cuáles han sido los factores de éxito para el estudio?

Los factores de éxito fueron registrados en los informes del Estudio.  

¿Cuáles han sido las debilidades y dificultades que han actuado contra el estudio y la forma como se resolvieron?

Las debilidades o dificultades fueron registradas en los informes del Estudio.  

Lecciones aprendidas

¿Qué lecciones aprendidas destacaría del proceso o procesos de implementación de este estudio?

Las lecciones aprendidas no fueron registradas en documentos previos sobre el Estudio o su formulación fue enriquecida posteriormente.  

¿Cuál ha sido la relevancia del Estudio en el contexto de la respuesta Nacional a la epidemia del VIH y Sida?

Recursos Financieros y de otro tipo utilizados en el estudio (indicar la moneda)

US$25.00 (Dólares Americanos)   Fuente: UNFPA

Indique la documentación que reseña el Estudio (colocar el link completo)

Ubicación del estudio en la clasificación del CVCC

Prevención del VIH
  - Educación sexual /prevención VIH escuelas
  - Violencia contra mujeres y VIH

Etiquetas (descriptores, palabras clave)

ANEXO

Anexo a Formato de Presentación de Estudios CUALITATIVO
 
Nro Item Sí No
1 OBJETIVOS DEL ESTUDIO
¿Se definieron claramente las preguntas/objetivos del estudio?
2 ARTICULACION CON MARCO TEORICO
¿El estudio tiene relación y guarda coherencia con teorías o conocimientos existentes?
3 PERTINENCIA DEL TIPO DE ESTUDIO
¿El tipo y los métodos de estudio son apropiados a la pregunta objetivo de investigación?
4 CRITERIOS DE INCLUSION EXCLUSION
¿Se ha usado criterios claramente justificados para la selección de los sujetos del estudio?
5 ANALISIS
¿Se ha establecido claramente procesos apropiados de análisis?
6 ANALISIS
¿Se ha discutido adecuadamente cómo los temas, conceptos y categorías se derivaron de la data?
7 ANALISIS
¿Se ha hecho una discusión adecuada de la evidencia a favor y en contra de los argumentos que utiliza el investigador?
8 CONTEXTUALIZACION
¿El estudio está claramente contextualizado (variables en su contexto social)?
9 EVIDENCIA Y OBJETIVOS
¿Tiene el estudio evidencias suficientes que sustentan las conclusiones?
OTROS ASPECTOS DE LA EJECUCION DEL ESTUDIO
10 ¿Los sujetos del estudio recibieron información clara al firmar el consentimientocomo participante del estudio? 
11 ¿Se ha garantizado la confidencialidad de los sujetos del estudio? 
12 ¿El estudio se ajusta a las regulaciones establecidas en la legislación nacional sobre la materia? 

Ultima modificación el Martes, 24 de Enero de 2012 09:24

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