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AID FOR AIDS 2008 - Programa 緾u醤to sabes de VIH y SIDA?
Proyecto ejecutado desde el a駉 2006 hasta el 2008
Educaci髇 y Prevenci髇 en VIH/SIDA

Breve descripci贸n de la Intervenci贸n

El Programa 緾u醤to sabes de VIH y SIDA busca contribuir a disminuir la incidencia del VIH en la poblaci髇 adolescente de la ciudad de Lima, capacitando a l韉eres adolescentes como agentes multiplicadores en la prevenci髇 del VIH  y Sida, a trav閟 de la estrategia de pares, el desarrollo  de habilidades para la vida, y la programaci髇 neurolingstica, con la finalidad de brindar soporte a sus pares favoreciendo comportamientos sexuales saludables; al mismo tiempo se capacitaron a las y los adolescentes, al igual que docentes y padres de familia de las instituciones intervenidas en el tema de VIH y Sida.


Las estrategias utilizadas fueron: CAPACITACI覰, MOTIVACI覰 y COMUNICACI覰 en un total de 15 Instituciones Educativas. El proyecto fue desarrollado de manera conjunta entre AID FOR AIDS, el sector educaci髇 y salud, brindando estos dos 鷏timos las facilidades del caso para las charlas de r閜licas.

Instituci贸n (es), organizaci贸n (es), organismo (s) responsable

Nombre de InstitucionCorreo Electr贸nicoTel茅fonoWebL铆der del Consorcio
Fundaci髇 AID FOR AIDS - AFAteresa.ayala@aidforaids.org2654513http://www.aidforaids.orgL铆der del Consorcio

Responsable(s)

Responsable(s) de la implementaci贸n de la Intervenci贸nCorreo Electr贸nico
Ethel Ramos Aza馿doEthel.ramos@aidforaids.org
Teresa Ayala de Rojasteresa.ayala@iadforaids.org

Responsable(s) del llenado del formulario Correo Electr贸nico
Teresa Ayala de Rojasteresa.ayala@iadforaids.org

Ubicaci贸n de la Intervenci贸n

PaisRegionProvinciaDistrito
PerLIMALIMABARRANCO
PerLIMALIMABRE谹
PerLIMALIMACHORRILLOS
PerLIMALIMAJESUS MARIA
PerLIMALIMALA VICTORIA
PerLIMALIMALIMA
PerLIMALIMAMIRAFLORES
PerLIMALIMARIMAC
PerLIMALIMASAN BORJA
PerLIMALIMASAN LUIS
PerLIMALIMASANTIAGO DE SURCO
PerLIMALIMASURQUILLO

Fecha de inicio y fecha final de la intervenci贸n

Fecha de Inicio:  Febrero 2006     Fecha de T茅rmino:  Diciembre 2008

Si se reporta solamente una fase de la Intervencion consigne:

Fecha de Inicio:  Enero 2006     Fecha de T茅rmino:  Diciembre 2008

Antecedentes de la Intervenci贸n

El a駉 2005 AID FOR AIDS Internacional inici en Venezuela el programa piloto 緾u醤to sabes de VIH y SIDA?, evidenciando que el desarrollo de habilidades para la vida en los j髒enes durante su formaci髇 fue un factor relevante en los cambios observados y en la perseverancia y compromiso que han demostrado los j髒enes capacitados destac醤dose la seguridad en s mismos, el pensamiento cr韙ico, el autoconocimiento y la toma de decisiones, entre otras.
En el a駉 2006 se extiende la experiencia a los pa韘es de Latinoam閞ica y el Caribe entre los que se encontraban Per y posteriormente, en el a駉 2007, se ejecut de manera paralela en Venezuela, Per, Panam, Guatemala, Rep鷅lica Dominicana, Colombia y Ecuador.

Identificaci贸n y breve descripci贸n del problema

A trav閟 del programa se buscaba abordar algunos problemas como el embarazo precoz, las ITS抯 y la consiguiente deserci髇 escolar de las adolescentes; entre otras; debidas a la falta de informaci髇 respecto al tema de VIH y Sida, su baja percepci髇 de riesgo, mitos y creencias sobre sexualidad, d閒icits en habilidades para la vida as como el desconocimiento de sus derechos sexuales y reproductivos.
En el caso de las y los docentes de los centros educativos, se busc trabajar sobre la escasa capacitaci髇 en el tema de educaci髇 sexual con la que contaban a trav閟 de talleres y en el caso de los padres de familia sobre el escaso abordaje que hacen sobre los temas de sexualidad en el ambiente familiar. Por otro lado, se pretendi enfatizar la importancia de evitar la discriminaci髇 hacia las personas que viven con VIH bajo el enfoque de derechos humanos.

Objetivo(s) de la Intervenci贸n

  • Contribuir a disminuir la incidencia del VIH en la poblaci髇 adolescente de la ciudad de Lima.
  • Capacitar a l韉eres adolescentes como agentes multiplicadores en la prevenci髇 del VIH y Sida, a trav閟 de la estrategia de pares, el enfoque de habilidades para la vida, y la programaci髇 neurolingstica, con la finalidad de brindar soporte a sus pares favoreciendo comportamientos sexuales saludables.
  • Contribuir a sensibilizar   a las y los docentes, padres de familia de las instituciones intervenidas en el tema de VIH y Sida.

Organizaciones o grupos que participaron en la Intervenci贸n

Instituciones educativas de las UGEL 03 y 07 de Lima.

Dise帽o e implementaci贸n de la Intervenci贸n

Productos esperados

  • Se cuenta con adolescentes agentes multiplicadores sensibilizados y capacitados en el tema de VIH y Sida, con manejo de t閏nicas de programaci髇 neurolingstica que promueven el cuidado y protecci髇 del cuerpo entre sus pares en el 醡bito educativo y la comunidad.
  • Establecimiento de alianzas estrat間icas con el sector educaci髇 y salud en el trabajo de prevenci髇 del VIH y Sida.
  • Adolescentes, docentes, padres de familia que promueven conductas no discriminatorias frente a las personas que viven con VIH.

Resultados planificados de la Intervenci贸n

Resultado(s)IndicadoresMeta Planificada
Instituciones Educativas intervenidas.N鷐ero y nombre de los colegios atendidos.15 IEs intervenidas.
L韉eres adolescentes sensibilizados/as y capacitados/as en el tema de VIH y Sida durante el per韔do 2006 al 2008.N鷐ero de j髒enes formados como agentes multiplicadores en la prevenci髇 del VIH y SIDA.150 Agentes Multiplicadores Graduados
Escolares informados entre varones y mujeres.N鷐ero de j髒enes informados.5,400 j髒enes informados.

L铆nea de Base y otras mediciones de los indicadores (Si las hubiera)

Hubo medici贸n de l铆nea base S铆 (     )   No ( )

Descripci贸n de la metodolog铆a y t茅cnicas empleadas

Utilizamos una nueva metodolog韆 denominada Programaci髇 Neurolinguistica, que es un modelo de comunicaci髇 el cual est brindando muchos aportes a la educaci髇.

Utilizaci贸n de medici贸n(es) realizada(s) por otras organizaciones S铆 (     )   No ( )

Poblaci贸n(es) objetivo

Estudiantes de educaci髇 secundaria de 1ro a 5to a駉.

Grupos o actores intermedios de la Intervenci贸n

- L韉eres adolescentes, estudiantes de educaci髇 secundaria de 3ro y 4to a駉.
- Docentes de las instituciones educativas intervenidas.
- Padres de familia de las instituciones educativas intervenidas.

Estrategias utilizadas en la Intervenci贸n

  • Capacitaci髇 para la formaci髇 de adolescentes agentes multiplicadores en la prevenci髇 del VIH y Sida.
  • Estrategia organizacional de car醕ter motivacional para mantener el compromiso de todos/as los/as implicados/as en la implementaci髇 del programa.
  • Estrategia comunicacional para difundir las actividades del programa a trav閟 de tr韕ticos, afiches y el espacio adolescente de la p醙ina web del Observatorio Mujer y VIH y Sida.

Temas abordados en la Intervenci贸n

 Prevenci髇 del VIH y Sida, a trav閟 de la estrategia de pares en colegios. Capacitaci髇 de docentes y padres en el tema.
 Desarrollo de habilidades sociales
 Manejo de t閏nicas de programaci髇 neurolingstica
 T閏nicas de oratoria

Principales actividades

  • Recopilaci髇 del marco legal vigente en adolescentes en cuanto a educaci髇 sexual.
  • Identificaci髇 de los centros educativos a intervenir y presentaci髇 del programa a los directores de las UGELs 07 y 03.
  • Selecci髇 de agentes multiplicadores (Educadores de Pares) a trav閟 de las y los docentes tutores de las instituciones educativas intervenidas y autorizaci髇 de los padres de familia.
  • Aplicaci髇 del Programa de Capacitaci髇, incorporando el desarrollo de habilidades sociales, t閏nicas de oratoria, seguimiento a trav閟 de reuniones semanales con facilitadores/as.
  • Charlas de r閜licas de los Agentes Multiplicadores en sus centros educativos.
  • Campa馻s de sensibilizaci髇 para evitar la discriminaci髇 hacia las PVVS en escuelas.
  • Charlas y ferias informativa de las y los agentes multiplicadores en otros espacios educativos.
  • Encuentro de Agentes Multiplicadores capacitados/as  para compartir experiencias y difusi髇 de las actividades que ellos realizan en su red social a trav閟 de boletines, tr韕ticos, afiche, p醙ina web.
  • Participaci髇 en escuelas para padres para actividades de sensibilizaci髇 frente al tema VIH/sida.
  • Capacitaci髇 a docentes, directores, subdirectores de las instituciones educativas intervenidas.
  • Apoyo psicol骻ico a agentes multiplicadores del programa y asesor韆 a alumnos/as de las instituciones educativas intervenidas.

Resultados logrados en la Intervenci贸n

Resultados Indicadores Meta PlanificadaMeta lograda
Adolescentes informados y sensibilizadas frente a la tem醫ica del VIH y Sida.5,400 adolescentes sensibilizados23,343 adolescentes sensibilizados
L韉eres adolescentes sensibilizados/as y capacitados/as en el tema de VIH y Sida que realizaron actividades de prevenci髇 del VIH y Sida dirigidas a sus pares en los centros educativos y la comunidad durante el per韔do 2006 al 2008.150 l韉eres adolescentes Agentes Multiplicadores.214 l韉eres adolescentes Agentes Multiplicadores.
Instituciones educativas intervenidas15 IEs36 IEs

Resultados Indicadores - Meta lograda
Docentes sensibilizados/as y comprometidos/as en el trabajo de prevenci髇 del VIH y Sida que apoyaron cada una de las actividades ejecutadas. - 02 Alianzas estrat間icas con UGELES. 60 docentes capacitados
Capacitaci髇 a los padres de familia ejecutada por las y los agentes multiplicadores a trav閟 de las escuelas de padres, acontecimiento que favoreci el apoyo de unos de los principales actores involucrados en la promoci髇 de una cultura de protecci髇 y prevenci髇 entre los/as adolescentes. - 60 (entre) madres y padres capacitados.

Factores que han facilitado o dificultado la Intervenci贸n

驴Cu谩les han sido los factores de 茅xito para la Intervenci贸n?

Los factores de 茅xito fueron registrados en los informes de la Intervenci贸n.  
  • La motivaci髇 presentada por las y los agentes multiplicadores para llevar a cabo sus sesiones de r閜lica al recibir el reconocimiento de sus pares, lo cual fue fortalecido con la difusi髇 de sus actividades en su red social.
  • El desarrollo de habilidades para la vida entre las y los adolescentes capacitados/as, les permiti sentirse m醩 seguros/as de s mismos/as, incrementar su autoestima, tener mayor credibilidad en sus capacidades, establecer metas las cuales fueron percibidas como retos que cumplieron mostrando compromiso y entusiasmo. Fueron muy valoradas las sesiones de oratoria. El hecho de contar con estas 揾erramientas facilit el desenvolvimiento de los Agentes Multiplicadores (AMs) en las actividades realizadas, lo que pudimos comparar con las primeras charlas brindadas y en el camino se fue reforzando 閟tas. 
  • El espacio de capacitaci髇 fue un espacio de aprendizaje en el cual pudieron dialogar con plena confianza sobre temas de su inter閟. Adem醩 pod韆n recurrir a las/os facilitadoras/es hermanas/os mayores cuando ten韆n alguna dificultad, especialmente en el plano familiar o afectivo.
     La realizaci髇 de reuniones semanales de evaluaci髇 con las y los facilitadores que contribuy a responder de manera inmediata a las dificultades que se presentaron.
     La continua capacitaci髇 que recibieron las y los facilitadores del programa en temas de su inter閟, ayud a incrementar su identificaci髇 y compromiso con las actividades propuestas, al percibir su labor no solo como fuente de ingresos econ髆icos, sino tambi閚 de desarrollo personal y profesional.
     La estrategia de pares y las t閏nicas de programaci髇 neurolingstica son dos elementos que favorecieron la adquisici髇 de informaci髇 y el desarrollo de habilidades en la poblaci髇 objetivo, complementando el trabajo a nivel cognitivo y emocional.

驴Cu谩les han sido las debilidades y dificultades que han actuado contra la Intervenci贸n y la forma como se resolvieron?

Las debilidades o dificultades fueron registradas en los informes de la Intervenci贸n.  
  • El tiempo  para la realizaci髇 de las charlas de r閜lica durante las horas de tutor韆 fue una de las mayores dificultades,  por lo que se busc el apoyo de docentes de los cursos de Persona, Familia y Relaciones Humanas (PFRH)  y Ciencia, Tecnolog韆 y Ambiente (CTA), para que cedieran sus horas pedag骻icas con la finalidad de complementar los temas que abordaban.
  • La visi髇 conservadora de algunos tutores generaron cr韙icas al trabajo que las y los adolescentes realizaron, especialmente en lo relacionado al tema de la demostraci髇 del uso del preservativo.
  • Incidentes imprevistos como la huelga de docentes y el terremoto de agosto del 2007 paralizaron temporalmente las actividades en las instituciones educativas.

Lecciones aprendidas

驴Qu茅 lecciones aprendidas extrae de esta Intervenci贸n?

Las lecciones aprendidas fueron registradas en los informes de la Intervenci贸n.  
  • La incorporaci髇 de temas no previstos en la curr韈ula de un colegio requieren, para ser efectivos y sostenibles, la negociaci髇 de espacios aceptados por la direcci髇 del colegio, los docentes y los padres de familia para poder tratar estos temas con los adolescentes sin interferencia en otras actividades ya planificadas.
  • La difusi髇 de las actividades de Agentes Multiplicadores (Educadores de Pares), en las correspondientes redes sociales, constituyen un factor motivacional importante que deber韆 ser considerado en toda actividad de esta naturaleza.

驴C贸mo ha contribuido esta intervenci贸n a la Respuesta Nacional a la epidemia del VIH?

Nuestra intervenci髇 contribuy a la respuesta nacional de la epidemia del VIH a trav閟 de:

  • Mejorar el conocimiento de los adolescentes en el tema de VIH.
  • Capacitaci髇 y sensibilizaci髇 de docentes en el tema de VIH para informar y sensibilizar a los alumnos y alumnas.

Recursos Financieros utilizados en la Intervenci贸n (Indicar la moneda)

US$6.00 (D髄ares Americanos)   Fuente: ONUDD
US$37.00 (D髄ares Americanos)   Fuente: AID FOR AIDS INTERNACIONAL

Indique la documentaci贸n que describe ampliamente la Intervenci贸n (Colocar el link completo).

www.aidforaids.org

Ubicaci贸n de la experiencia en la clasificaci贸n del CVCC

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Ultima modificación el Jueves, 03 de Noviembre de 2011 14:47

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